周庆，河北正定中学校长，作为省政协委员，他曾在自己的政协提案中呼吁在全省中考科目中增加生物和地理学科内容。4月5日，他在接受记者采访时表示，当今时代对于学生综合素质的要求越来越高，而中学学科教育是提高学生素质和能力的重要途径，生物、地理跻身中考科目，有利于全面落实国家课程方案，也有利于学生全面成长。“目前，我省中考统一命制的试题中没有这两个学科的内容，导致很多初中学校对这两门学科的教学不够重视，减少甚至砍掉必修课时的现象较为突出，个别地区学生结业考试流于形式，导致学生培养出现知识结构性缺陷，不利于他们科学世界观的形成。中考增加这两个科目，无疑会引起学校到老师、学生到家长的全面重视，不仅有利于学生们的全面培养，也会对初中阶段的教学工作产生巨大的导向作用。”

　　而在石家庄市教科所副所长张慧英看来，增加中考科目势必会增加学生的学习负担，这与国家为中小学生减负的教育背景背道而驰，“尽管教育部门努力把中考的范围进行延展，比如把体育、理化试验、信息技术纳入中考，教育部门的初衷是为了更加全面、综合地对学生进行考评，然而，应试教育的背景下落实到孩子们的身上却变了味儿，所以，我个人反对把这两个科目纳入中考。”

　　中考不会贸然扩军

　　对于石家庄市中考是否增加生物、地理的提问，张所长告诉记者，与老师们的观点针锋相对一样，在教科所内部，大家对生物、地理是否纳入中考的看法也不一致，如同记者调查的结果，老师们的分歧原因也集中在素质培养、初高中衔接和减负的矛盾上。从长远来看，生物、地理加入中考也许会是一个趋势，但绝不会一蹴而就，因为中考的增加绝不仅仅是多出两套试题这么简单，涉及到学校师资、教学安排、考试形式等诸多问题，所以，如果中考加入生物、地理科目的话肯定会提前向社会公布考试完整方案，让学校、老师、学生、家长都有所准备，“也许将来会考生物、地理，但正常情况下，目前这些初中在校生不会在中考中遇到生物、地理。”

　　据了解，自2009年开始，我省保定市开始在中考中加考生物、地理，考试中，生物、地理加试试卷为一张试卷，考试时间为1小时，于中考科目最后一场结束半小时后进行，两科各占30分，总分值60分纳入中考总分。对于此举，早在2008年就有人在当地论坛中发问：“中考为什么加生物和地理，难道孩子还不累吗”，这个话题也从当年开始就引发了持续不断的热论，直到2012年还在有人跟帖，支持考生物、地理的人认为“地理和生物也是能力的考查”、“这样是为了促进学生全面发展”，更是有人分析称：“减轻孩子的负担在于考试制度的改革，对于基础教育我们应该让孩子全面发展，就算不加生物和地理，孩子的负担也不会减轻，很简单，老师们总是想办法给孩子留作业，挤占孩子的时间，并且还往难度的地方挖，这根本没有必要！”反对者中则表示，“看着每天孩子写作业到很晚，真辛苦，真让人心疼！”一位老师也表示：“我反对加试地理和生物，确实现在学生的负担很重，而且现在的考试注重的是能力的考查。”

　　让非考试科目受到应有重视

　　相对于学生、家长、老师所关注的中考科目给备考带来的变化，石家庄市教科所初中地理教研员范光清更看重地理学习对学生们的影响以及如何更好地开展地理教学。她告诉记者，过去的5年，她不仅对石家庄目前初中地理教学、学生学习、教师队伍建设等情况进行了详细了解，也对外省市一些初中地理教学情况进行了观摩学习，结果发现由于初中阶段忽视地理学习，不仅造成地理教师资源流失严重，一些地理专业出身的教师因为边缘地位，纷纷跳槽到高中或者转到历史等其他专业，“就我所知，地理专业出身的初中地理教师比例不到30%，有的县，甚至整个县能找出一个专业出身的老师都很难。”同时，学生们对地理知识缺乏基础的了解。