第2问设计巧妙，它与第1问的答案密切相关，必须联系“中国在黄海海战失败的教训”———武器装备的发展停滞这一结论来分析问题。这一问题就可以理解为“今天的中国要不要不断地推进武器装备的现代化建设”。抓住这一本质问题，就能够把握题意，正确作答。

　　第30题，政史综合，处理最后一问时，学生容易产生偏差：对当时的世界形势理解为英国完成工业革命，而不是世界受工业革命影响，加紧殖民扩张(误以为英国就是世界)。没有从全球史观和近代化史观的高度去思考。从整体上看，重点对学科知识的运用能力、分析能力、表达能力的考查。老师教学，不仅是知识的传授，更是能力的培养、思想的提高。对老师的教学，学生的学习提出了更高的要求：老师教给方法，学生形成能力。

　　2015年中考政治试卷特点分析

　　石家庄市第二十二中学政治教研组长底春玲

　　1、强调试题的生活性

　　本套试卷最大的亮点对年度生活，重大话题，特别是适合转化为生活角度的事件、热点给予了落差性的关注，如依法治国、诚信建设等重大话题转化为故事、情境、对话等符合新课标要求的表现方式。例如试题对社会中遭遇老赖、家庭生活中因不懂法激发家庭矛盾、应聘遭拒、私家车非法占道等，强调与生活实际的联系，引导学生关注社会、关注生活、关注未来。

　　　2、注重试题的价值导向

　　问题的设置着眼于引导考生对身边社会事件、生活事件的正确认识和理解，试题将正确的情感、态度与价值观融在问题之中，使考生在体验、探究和反思中升华品格。如第24题，引导考生关注社会生活事件，能够正确认识并依法解决“老赖”事件。第25题，品评法治生活，引导学生法眼看社会，树立规则意识、法治观念等。第26题，解析公正事件，引导学生正确认识国家政策，增强权利意识、法律意识，养成有责任心、追求公平的品质等。

　　　3、突出试题的能力考查

　　突出思维能力考查，强调能力考查的多样性，是河北省思想品德试题近年来的显著特点。今年能力的考察中增加了提炼观点的能力的考察，尤其是第30题非常明显，特别注重了学生审读材料、审读设问，提炼观点，解读设问及谜面的能力，这不仅符合新课标的能力要求，同时也展现了学科内容深刻的生活内涵及对学生能力培养的意义。

　　2015年中考化学试卷分析

　　石家庄市二十二中学化学教研组长 蔡硕

　　2015年河北中考化学试题的题型、题量结构稳定，各题型所占分值相对固定。试卷仍然是四种题型：选择、填空及简答、实验探究、计算应用题，分主观和客观两部分，共21题，满分60。选择有14道题，共28分，其中1-7为化学，8-14题为理综，填空及简答题为5道，共20分，其中27、28为理化结合题，29-31为化学题，实验探究题为35题，共7分，计算应用题为36题，分值5分。试题以考查科学探究、身边的化学物质、物质的化学变化为主，物质构成的奥秘、化学与社会发展为辅。

　　今年化学试题有以下几个特点：

　　●1、试题稳中求变，变中求新。如31题和36题。31题框图型推断题。题目中只给出了一个文字信息：C是大理石的主要成分，其余信息均以框图形式给出，题目突出了对学生知识归纳能力和逻辑推理能力的考查。36题变动较大。在经过数年考查质量守恒类型的计算后，今年表格型数据分析题目隆重登场。要求学生读完题目给出的文字信息后，再读懂表格形式给出实验结果的一系列数据记录。考查了学生数据分析整合的能力，难度有所提高。

　　●2、注重基础突出主干，密切联系实际。试题注重对化学学科主干知识的考查如金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学方程式的书写、化学符号的意义、化学实验基本操作、实验探究、溶液知识和基本计算能力等。试题中涉及的物质有60余种，化学反应16个，其中要求书写化学方程式3个，主干知识覆盖率达80%以上。试题涉及注意回归教材，探究质量守恒定律、实验室制取蒸馏水、实验室制取二氧化碳、过氧化氢的分解、铁丝在氧气中的燃烧、氢氧化钙和盐酸的中和反应等等基础实验均源自教材。它们有的是教材实验，有的是对教材实验的加工升华，试题体现了教材的重要性，突出了知识与能力的关系，强调了化学基础知识的重要性。试题内容呈现方式上，从学生身边事、社会热点问题等切入，突出与社会实际和学生生活实际的联系，体现了化学在生产、生活、科技领域的应用，引导学生在具体情境中运用所学化学知识去分析解决问题。